Physik

Von Absorption bis Zustandsformen

Fachprofil Physik

Das Fach Physik wird in der Sekundarstufe I in der Jahrgängen 7, 8 und 10 sowie in der Einführungsphase der Oberstufe unterrichtet. In der Qualifikationsphase kann das Fach als Grund- oder Leistungskurs belegt werden. Der Leistungskurs wird (in der Regel) in jedem Oberstufenjahrgang angeboten. In den Klassen 8 und 9 kann Physik im Rahmen des Wahlunterrichtes gewählt werden.

Der Physikunterricht vermittelt wichtige Kenntnisse, Methoden und Kompetenzen, indem er insbesondere das genaue Beobachten, Erfassen und Messen von Vorgängen und Phänomenen, vermittelt. Dabei greift der Physikunterricht vor allem die Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler auf (Physik ist überall zu finden!) und führt sie an eine naturwissenschaftliche Sicht- und Arbeitsweise heran, bei der im Allgemeinen das Experiment im Mittelpunkt steht. Hierfür bietet unsere Physiksammlung eine Vielzahl von klassischen Demonstrationsexperimenten bis hin zur modernen Teilchen-, Kern- und Quantenphysik im Leistungskurs (z.B. Themen wie Radioaktivität und Röntgenstrahlung). Auch viele Schülerexperimente sind in den Bereichen der Wärmelehre, Mechanik, Elektrizitätslehre und Optik gut durchführbar. Die Experimente werden durch kleinere Projekte (z.B. Bau einer Lochkamera und eines Motors) ergänzt.

Am Tag der offenen Tür ist das Fach Physik mit vielen Experimenten zum Mitmachen vertreten.In den Physik-Fachräumen stehen, neben den üblichen Experimentiertischen, PCs mit Beamern bzw. Smartboards zur Verfügung. In der gymnasialen Oberstufe wird der, im Fach Mathematik eingeführte Taschenrechner (grafisches Computer-Algebra-System) als zusätzliches Medium im Physikunterricht eingesetzt. Mit dem Gerät werden Schülerexperimente durchgeführt (z.B. Bewegungen gemessen), Daten von Demonstrationsexperimenten erfasst, dargestellt und ausgewertet, sowie Modellierungen und Simulationen vorgenommen.

In Zusammenarbeit mit der Universität Marburg finden u. a. Praktika statt.

Aktuelle Projekte des Fachs

Schulplanetarium

In der Sekundarstufe I findet als zusätzliche Veranstaltung jährlich das Schulplanetarium statt. Ähnlich einem tatsächlichen Planetarium werden in einer halbkugelförmigen Zeltkuppel Himmelsereignisse projektiv simuliert und fachgerecht kommentiert

Besuch des Fachbereichs Physik der Uni Marburg

Diese Exkursion beinhaltet eine Führung durch Experimentallabors, einen Einblick in aktuelle Forschungsbereiche, allgemeine Information zum Physikstudium sowie nicht zuletzt den Besuch einer Anfängervorlesung. Zielgruppe sind die Physik-Oberstufenschüler, insbesondere in den Kursen Q1/2.

Informationen zu Physikstudium und Berufsaussichten für Physiker

Ein beauftragter Mitarbeiter der Uni Marburg besucht die LTS und trägt Informationen zum Physikstudium und insbesondere den Berufsaussichten für Universitätsabsolventen präsentationsartig vor, gibt den Schülerinnen Erläuterungen und beantwortet ihre Fragen. Zielgruppe sind auch hier die Physik-Oberstufenschüler, insbesondere in den Kursen Q1/2. Internationale Physikolympiade Hier besteht die Möglichkeit für (begabtere) Schülerinnen auf internationaler Ebene an einem Wettbewerb teilzunehmen.

Förderung durch die Deutsche Physikalische Gesellschaft

Die (renommierte) Deutsche Physikalische Gesellschaft fördert jedes Jahr Schülerinnen mit besonders guten Abschlüssen in der Oberstufe. Die Betreffenden werden hierbei von den jeweiligen Fachlehrerinnen nominiert und gemeldet. Die Förderung besteht u. a. in Buchpreisen und der Möglichkeit der Teilnahme an Veranstaltungen der Gesellschaft.

Anschaffung eines Meßsystems durch den Förderverein der LTS

Im vergangenen Schuljahr hat der Förderverein der Lahntalschule ein Meßsystem für die, in der Oberstufe jahrgangsweit eingesetzten TI-nspire-Rechner finanziert. Das System ermöglicht verschiedene Messungen im Physikunterricht mit bis zu drei analogen und zwei digitalen Kanälen gleichzeitig. Durch die Anschaffung können nun – insbesondere im Physik Leistungskurs – viele, bisher nur als Demonstrationsversuch vorhandene Experimente auch durch Schülerinnen und Schüler durchgeführt werden. Dabei werden die Daten mit den Rechnern erfasst, analysiert und anschließend ausgewertet. Die Versuche reichen über einfachere mechanische Bewegungsvorgänge in der Einführungsstufe bis zu Magnetfeld- und Induktionsmessungen in der Qualifikationsphase. Die Anschaffung dieses Meßsystems stellt eine sinnvolle Erweiterung des schulinternen – hessenweit in seiner Größe einzigartigen – Rechnerkonzeptes der Lahntalschule dar. Das Physik-Fachkollegium hat sich hierfür auf mehreren Fortbildungen weitergebildet und arbeitet teilweise an einer bundesweiten Lehrerfortbildung (www.t3deutschland.de) mit.

Das durch den Förderverein angeschaffte System besteht aus einer Vielzahl von Sensoren und fünf sogenannter LabCradle, an die der Rechner angedockt wird. Es ergänzt die bisher vorhandenen Geräte und stellt eine solide Basis für die Nutzung weiterer Sensoren in der Zukunft dar.Dabei ist die Nutzmöglichkeit nicht nur auf das Fach Physik beschränkt, wie zuletzt die Biologieleistungskurse von Herrn Blum und Frau Kern (s. Bericht auf www.lahntalschule.de ) gezeigt haben: Hier wurde der Temperaturverlauf von abkühlenden Kartoffeln gemessen, die mit unterschiedlichen Isolierungen (Daunen, Fell, etc) gedämmt wurde. Vorteil des Systems ist dabei die schnelle graphische Interpretation der Messungen, bei der nicht zwingend höhere Mathematik angewandt werden muss. Auch in Chemie und Mathematik sind ebenso Anwendungen denkbar. Beim Rückgriff auf die, in der Mediothek vorhandenen Leihrechner lässt sich auch ein Einsatz in der Sekundarstufe I realisieren.