Steckbrief des Faches Erdkunde

Im Mittelpunkt des Erdkundeunterrichts steht der von Naturfaktoren und menschlichen Aktivitäten geprägte Raum. Aufgabe des Faches ist es, die Beziehungen zwischen und die Zusammenhänge innerhalb verschiedener Lebensräume der Erde darzustellen. Die Hauptaufgabe des Erdkundeunterrichts ist es somit den Schüler/innen „Raumverhaltenskompetenz“ zu vermitteln.

Um dies umzusetzen sollen die SchülerInnen Kenntnisse und Qualifikationen über Räume und topographische Orte, über wichtige physisch-geographische, geoökologische sowie sozioökonomische Strukturen der Erde erwerben. Sie lernen Räume zu analysieren, d.h. u.a. die Geofaktoren vor Ort zu erkunden. Damit kommt eine klassische Arbeitstechnik der Erdkunde zum Einsatz, die Exkursion, das Lernen an außerschulischen Orten.

Unterrichtspraktischer Teil

(Übersicht Sekundarstufe I)

Klasse 5 (I Hlbj.)

• Landschaftsräume sind Handlungsräume
• Regionaler Schwerpunkt: Deutschland

Klasse 5 (I Hlbj.)

• Leben in Räumen unterschiedlicher Naturausstattung
• Regionaler Schwerpunkt: Europa

Klasse 6

• Wirtschafts- und Kulturraum Europa

Klasse 8

• Naturfaktoren in ihrer Bedeutung für den Menschen
• Weltweite Raumbeispiele

Vorsitzende der Fachkonferenz

Ulli Clemens

E-Mail:
u.clemens((at))lahntalschule.de