Ikonenmaler an der LTS

Am 20.03.2019 begaben sich die Schüler und Schülerinnen der Reli-bili-Kurse des Jahrgangs 10 (Schilling/Hilger) auf Spurensure in Sachen Ikonen. Dazu war extra der Pfarrer und Ikonenmaler Dr. Harmjan Dam aus Frankfurt angereist. In seiner mit Musikbeispielen untermalten Power-Point-Präsentation spannte er einen Bogen von Orthodoxie allgemein bis hin zu orthodoxen Gottesdiensten, Kirchengebäuden und deren Besonderheiten – und eben Ikonen, die ältesten Darstellungen in christlicher Kunst überhaupt. Dam, der in orthodoxen Klöstern das Ikonenmalen erlernt hat, zeigte den ausgesprochen interessierten Lahntalschülern selbstgemalte Ikonen und erläuterte deren Entstehung: Holzbearbeitung, Grundierung, Farbmischung, Maltechnik etc… Die Schülerinnen und Schüler erfuhren auch einiges über die Bedeutung der Farben und verschiedener Symbole, die helfen, Ikonen zu interpretieren. Während des sehr engagierten Vortrags gab es immer wieder Phasen, in denen die Jugendlichen sich aktiv durch Fragen oder das Äußern von eigenen Eindrücken einbringen konnten. Das Thema der christlichen Orthodoxie bzw. der Ostkirchen insgesamt wurde allen Anwesenden an diesem Nachmittag ein großes Stück näher gebracht. (Petra Hilger)

Sieger des Mathematikwettbewerbs geehrt

Nachdem sich im letzten Jahr beim Mathematikwettbewerb vorwiegend Mädchen durchsetzen konnten, landeten dieses Jahr fast ausschließlich Jungen auf den vorderen Plätzen. Lediglich Lotta Sander (8f) konnte sich mit 45,5 von 48 Punkten als Zweibeste hinter Jonas Düringer (8c, 46 Punkte) unter den sechs Schulsiegern platzieren.
Den dritten Platz belegte Ferris Weinhart (8c) mit 45 Punkten, gefolgt von Philipp Assmann (8c, 42,5 Punkte), Kian Aksöz (ebenfalls 8c) mit 41 Punkten sowie punktgleich Daniele Luca Esposito (8e). Schulleiter Dr. Scholl gratulierte den Schülerinnen und Schülern, überreichte ihnen eine Urkunde und einen Buchpreis. Alle sechs Schülerinnen und Schüler nehmen am 8. März an der Elisabethschule in Marburg an der zweiten Runde des Mathematikwettbewerbes teil, wo sie gegen die anderen Schulsieger aus dem Landkreis Marburg Biedenkopf ihr Können zeigen dürfen. Damit sie dabei gute Chancen haben, werden sie wie schon die Schulsieger des Vorjahres vom Mathematiklehrer Tobias Bach in einer AG darauf vorbereitet.  
Der Mathematikwettbewerb wird seit über 25 Jahren jedes Jahr Anfang Dezember an hessischen Schulen ausgetragen. Alle Schülerinnen und Schüler müssen in einer zweistündigen Klausur nicht nur gute Kenntnisse bei der Beherrschung des Stoffes nachweisen, der in den Jahren zuvor im Unterricht erarbeitet worden ist, sondern auch Fähigkeiten im problemlösenden Denken unter Beweis stellen. Am Ende werden die Arbeiten nach einem standardisierten Bewertungssystem korrigiert.
Wir wünschen unseren sechs Schulsiegerinnen und Schulsiegern viel Erfolg bei der zweiten Runde.

„Chemie mach mit!“
startet in die erste Runde 2019

Es ist wieder soweit: „Chemie mach mit!“ startet in die erste Runde 2019!
Der Experimentalwettbewerb richtet sich an die Sekundarstufe I aller hessischen Schulen. Es gibt einen Frühstarterpreis für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5, 6 und 7! Ihr könnt als 3er-Teams oder als Einzelperson teilnehmen. Die Experimente könnt ihr einfach zu Hause durchführen oder ihr holt euch Support in der Schule (siehe Infos und Support).

Alle INFOS und SUPPORT gibt es ab sofort bei Frau Heinrich-Stiller (Bio-Sammlung), per Mail an d.heinrich-stiller@lahntalschule.de

oder im Netz unter

http://www.uni-frankfurt.de/72078953/Aufgaben

Quelle header : http://www.uni-frankfurt.de/72038240/CMM

BOCK AUF BIOTECHNOLOGIE?

Dann kommt am Donnerstag, den 14.03.2019 in der 7. Stunde zum Vortrag von Lisa Marie Milchsack im Raum CH 45, die Biotechnologie in Heidelberg studiert. Lisa Marie ist ehemalige Lahntalschülerin und hat im Jahr 2016 ihr Abitur abgelegt.

Im Anschluss an den Vortrag habt ihr die Möglichkeit Fragen zum Studiengang, den Spezialisierungsmöglichkeiten und den Berufsperspektiven zu stellen.

Inhalt des Studiums

Der Bachelor of Sience Molekulare Biotechnologie ist ein interdisziplinärer Studiengang, der von den Grundlagen in Biologie, Chemie, Mathematik und Physik bis hin zu Fächern wie Molekular- und Zellbiologie, Pharmakologie, Biochemie, Bioinformatik, Verfahrenstechnik eine breite naturwissenschaftliche Ausbildung liefert. Im dritten Studienjahr erfolgt eine Spezialisierung in einem der Fächer Bioinformatik, Biophysikalische Chemie oder Wirkstoffforschung. Neue Entwicklungen der biomedizinischen Forschung, wie z.B. Erkenntnisse aus der Genom- und Proteomforschung, der Gentechnologie, Wirkstoffentwicklung, Diagnostik und Biomedizin werden in Lehre und Forschung vermittelt. Zusätzlich werden den Studierenden Kurse in Schlüsselkompetenzen, wie z.B. Wissenschaftsenglisch, Rhetorik, Präsentations- und Managementtechniken angeboten.

Quelle: https://www.uni-heidelberg.de/studium/interesse/faecher/molek_biotech.html

Young Chemist Award an der Gießener Uni für Q2

Auch dieses Jahr werden wieder die besten Chemiker des Jahrgangs Q2 gesucht.
Anfang Mai findet dazu die erste Runde in Gießen statt.
Natürlich gibt es auch in diesem Jahr wieder ein vorbereitendes Tutorium.
Die Termine findet ihr am Infobrett in der Chemie.

Quelle header : https://www.uni-giessen.de/fbz/fb08/fachbereich/lehr/yca

Biologie-Leistungskurse der Q2
im Schülerlabor „Grüne Schule“

Auch in diesem Jahr haben sich Biologie-Leistungskurse der Q2 (Künkel/Kern) im Schülerlabor „Grüne Schule“ der Universität Marburg auf den Lahnbergen auf die Suche nach dem eigenen genetischen Fingerprint begeben. Dazu wurde in umfangreichen Versuchs- und Pipettierschritten die eigene DNA aus Mundschleimhautzellen gewonnen und  durch die sogenannte Polymerase-Kettenreaktion ein bestimmter Abschnitt der Erbinformation, der bei jedem Menschen eine unterschiedliche Länge aufweist, vervielfältigt. Durch die Methode der Gelelektrophorese wurden dann die so gewonnenen DNA-Fragmente aufgetrennt und unter UV-Licht sichtbar gemacht. Neben den praktischen Experimentier-Erfahrungen und Einblicken in molekularbiologische Arbeitsweisen wurde in anschaulichen Theoriephasen das nötige Hintergrundwissen aufgearbeitet. Eine Knobelaufgabe, bei der anhand eines genetischen Fingerabdrucks ein (hypothetischer) Täter gefunden werden musste und der Ausdruck des eigenen sichtbar gemachten genetischen Fingerprints bildeten den Abschluss eines runden und lehrreichen Tages. Die Schülerinnen und Schüler und ihre Lehrerinnen waren vom praktischen Arbeiten im Bereich Genetik und von der methodischen Aufbereitung durch die Uni-Mitarbeiter begeistert.

Theater AG spielt Schneekönigin

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Bilder C. Wege

Bericht folgt …

Ausstellung „Black Germany“ an
der Lahntalschule gezeigt

Schwarze in Deutschland – ist das nicht ein ganz neues Phänomen? Nein, Menschen mit dunkler Hautfarbe lebten auch schon im 19. und 20. Jahrhundert hier. Woher kamen sie und aus welchen Gründen? Welchen Formen von Rassismus und Ausgrenzung begegneten sie?
Vom 18. – 22. Februar 2019 wurde an unserer Schule die Ausstellung „Black Germany“ der Universität Sheffield Hallam (Großbritannien) gezeigt, die sich mit Hilfe unterschiedlicher Quellen mit dem Thema „Schwarze in Deutschland“ unter historischer Perspektive auseinandersetzt. Im Rahmen des Aktionstags „Schule mit Courage“ beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 9 und 10 in zwei Workshops vertieft mit den Informationen der Ausstellung.
Sie fanden heraus, dass die im 19. Jahrhundert in Deutschland lebenden Schwarzen vor allem aus den damaligen deutschen Kolonien wie Kamerun kamen und dass sie in Deutschland unterschiedlichsten Berufen nachgingen, viele aber im „Showbusiness“ tätig waren. Schwarze wurden dabei häufig diskrimiert, vor allem während der Zeit des Nationalsozialismus waren sie auch Verfolgungen ausgesetzt. Aber einige, wie der Berliner Zugführer Martin Dibobe aus dem Kaiserreich, engagierten sich sogar politisch und kämpften für die Gleichberechtigung der Schwarzen in Deutschland.
Vielen Dank an Dr. Robbie Aitken von der Universität Sheffield Hallam, der eine Präsentation seiner Ausstellung in unserer Schule möglich gemacht hat!

G. Niemer

„Chemie, die stimmt!“ –
Wettbewerbsteilnahme im MINT-Bereich
erfolgreich absolviert

Die Schülerinnen und Schüler des Chemie-Wahlunterrichts haben erfolgreich an der ersten Runde der Schnupperolympiade für Chemie teilgenommen und als größte teilnehmende Gruppe in Hessen sogar den Schulsonderpreis – ein Experimentierset – nach Biedenkopf geholt.
Damit nicht genug, haben sich sieben der Schülerinnen und Schüler direkt für die zweite Runde in Frankfurt qualifiziert, zwei weitere Schülerinnen fahren als Nachrücker mit zur Klausur. Im Anschluss an den schriftlichen Teil besuchen die Absolventen die Experiminta in Frankfurt, bevor die Ergebnisse bekannt gegeben werden.

Wir gratulieren
Jonah Schwarz, Josephine Schmidt, Sarah Baselau, Jan Manuel Künkel, Annika Schmidt, Jolina Szebeni, Simon Weidenhübler sowie Celina Dietz und Katarina Muth

Simon Weidenhübler (Klasse 9c) konnte sich sogar über den 5. Platz der ersten Runde in Hessen freuen.

Alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler erhielten eine offizielle Urkunde sowie ein kleines Geschenk.

Hessische Jungforscher für den Energieträger der Zukunft

Luca Weigel aus Biedenkopf nimmt an Erfinderlabor in
Kooperation mit der Hochschule RheinMain
und der GGEW AG teil

Zum 27. Mal hatte das Zentrum für Chemie (ZFC) zum einwöchigen Wissenschafts-Workshop eingeladen. Diesmal zum Thema Elektromobilität und Brennstoffzellen, das in Zeiten von Dieselkrise und Schadstoffdebatte eine neue, auch politische Aktualität genießt. Jeweils acht Schülerinnen und Schüler im letzten Jahr vor dem Abitur wurden vom ZFC ausgewählt und zu einer exklusiven Reise in spannende Zukunftstechnologien eingeladen. Darunter auch Luca Weigel von der Lahntalschule in Biedenkopf: „Es freut mich, dass ich mit so kompetenten und freundlichen Menschen zusammenarbeiten durfte. Ich empfand das Thema als äußerst faszinierend und es war eine tolle Erfahrung, meine eigenen Ideen beim Projekt einbringen und umsetzen zu können.“ Bei der Abschlussveranstaltung am Goethe-Gymnasium in Bensheim präsentierten die Schüler am Donnerstag vor rund 150 Gästen ihre Forschungsergebnisse. Aufgabe war die Konstruktion eines kleinen Brennstoffzellenfahrzeugs, das eine vorgegebene Mindestlast über eine bestimmte Strecke transportieren sollte. Fazit: Alle vier Modelle haben die Anforderungen erfüllt. Probleme und Rückschläge auf dem Weg zum Ziel wurden mit Ausdauer, Energie und Köpfchen überwunden.

Quelle Bilder: Zentrum für Chemie e.V.